大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于參加心理課外活動的收獲的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹參加心理課外活動的收獲的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒園國培計劃幼兒的心理安全個人收獲？
幼兒園國培計劃對于幼兒心理安全的個人收獲主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.認(rèn)識到家園合作的重要性：家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。通過國培，教師們學(xué)會了如何與家長有效溝通，引導(dǎo)家長參與孩子的教育過程，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
2.加深對幼兒心理發(fā)展的理解：通過心理培訓(xùn)課程，教師們不僅學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行家庭心理健康教育指導(dǎo)，還了解了孩子心理特點，分析了優(yōu)勢和不足，與心理老師交換意見，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素質(zhì)。
3.掌握實用的教學(xué)方法和技巧：培訓(xùn)中，教師們學(xué)到了如何運(yùn)用游戲化教學(xué)、情境化教學(xué)等教學(xué)方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。同時，也學(xué)到了如何關(guān)注孩子的情感需求，如何與孩子建立良好的師生關(guān)系，這些都有助于營造一個安全、積極的心理環(huán)境。
4.認(rèn)識到錯誤的教育方式可能帶來的負(fù)面影響：教師們通過培訓(xùn)了解到，對待孩子的錯誤時，應(yīng)采取理解、引導(dǎo)的態(tài)度，而不是急躁的批評、指責(zé)或抱怨，這樣可以減少孩子的逆反心理，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
5.自我反思與提升：通過與其他教師的交流和分享，教師們認(rèn)識到了自己在教學(xué)過程中的不足之處，如需要更加注重孩子的個體差異、情感需求，以及與家長的溝通和合作等。這些認(rèn)識促使教師們更加明確了自己的努力方向，也更加珍惜培訓(xùn)帶來的學(xué)習(xí)機(jī)會。
綜上所述，幼兒園國培計劃通過提供專業(yè)的培訓(xùn)和教育資源，幫助教師們更好地理解和應(yīng)對幼兒的心理安全需求，從而為孩子們創(chuàng)造一個更加有利于他們健康成長的環(huán)境。
聽了一個心理健康知識講座后你有哪些收獲？
你好，很高興能回答你的問題，我是心理咨詢師陳旭龍。
講個兩個月前我去一家單位做心理健康講座的故事吧。那是一家比較偏遠(yuǎn)的企業(yè)，講座的對象是年輕的單位中層，我相信他們都有比較強(qiáng)的求知欲和好奇心。課程設(shè)計上專門留了半小時，給每人發(fā)了一張小卡片供他們提問。結(jié)果沒有一個人提出問題。
那個講座我主要是先講了自己轉(zhuǎn)崗仁波奇神山后在鬼湖邊一個人獨坐時的感悟故事，從好奇心這個點出發(fā)，和他們從大腦神經(jīng)科學(xué)、進(jìn)化心理學(xué)、心理學(xué)的情緒理論等三個維度討論如何 理解我們?nèi)祟惖那榫w。然后分享了一些實用的管理情緒的技巧。最后互動做了VIA量表，了解他們的個人特質(zhì)。
從我的角度認(rèn)為，這個講座挺成功的。備課用了30小時以上，一周沒有在凌晨1點前睡過覺，搜集了10多本心理學(xué)專著。但是后來和組織的老師溝通，她說同學(xué)們反映不是很好，覺得互動太少，沒有學(xué)到如何管理情緒。
所以說，想從一個心理講座上獲得大的收獲是非常困難的，就如你想通過一頓飯吃胖一樣。老師講的點不一定是你好奇或者感興趣的點。能在一次講座后記住幾句話并實踐就非常成功了。
如果真的想獲得心理學(xué)知識，可以多讀心理學(xué)書籍或者聽微課開始，保持耐心，堅持2-3年的學(xué)習(xí)，你的生活就會產(chǎn)生非常大的改變。
希望能幫助到你。
所用資料的一部分
在心理類問答中提問，您覺得自己最想收獲什么？
最想通過我的語言表達(dá)！能收獲大家對我和問答中的提問解答的認(rèn)可！更有所能起到幫助和受益！還能產(chǎn)生好的積極的心態(tài)！是我最想要的才是最大的收獲！
曾經(jīng) 我經(jīng)營過一家賓館！接觸到過很多有心理方面問題的人，跟我講訴苦！有的是通過局外人講道理的方式還能幫助得到！但是，很多得從心理理論去說服！就要通過看書學(xué)習(xí)從而達(dá)到開導(dǎo)、幫助、鼓勵樹立正確的人生觀和價值觀！再此，得到了贊賞！我從心里也得到過滿足，和由衷地喜悅！
到此，以上就是小編對于參加心理課外活動的收獲的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于參加心理課外活動的收獲的3點解答對大家有用。