大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)教程初一的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)教程初一的解答，讓我們一起看看吧。
7年級(jí)有什么好的奧數(shù)書？
如果基礎(chǔ)不是很好,建議使用《從課本到奧數(shù)》,華東師大出的.這套書緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度,從每一課時(shí)中選取典型的、中等偏難的問題,進(jìn)行講解和,
如果基礎(chǔ)不錯(cuò),可以用那套藍(lán)色封面的《奧數(shù)教程》,這書很經(jīng)典。
如果成績很好的話，可以用黃東坡編著的《奧數(shù)培優(yōu)》，體系很完善，但難度很大，解答比較簡單。訓(xùn)練,能使學(xué)生熟練掌握課本知識(shí).同時(shí),由淺入深,逐步過渡到競賽的相關(guān)內(nèi)容,從競賽中的中低難度問題切入,快速達(dá)到競賽入門。
推薦一本適合初一的奧數(shù)書？
1.《初中奧數(shù)入門練習(xí)》(華文出版社)
2.《初中奧數(shù)全面提升》(中國教育出版社)
3.《中考奧數(shù)題解析》(清華大學(xué)出版社)
4.《初中數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)》(人民教育出版社)
5.《初中數(shù)學(xué)奧數(shù)思維》(高等教育出版社)
6.《初中數(shù)學(xué)奧數(shù)解題技巧》(高等教育出版社)
7.《初中數(shù)學(xué)奧數(shù)精講》(中國科學(xué)技術(shù)出版社)
8.《初中數(shù)學(xué)奧數(shù)題型解析》(中國科學(xué)技術(shù)出版社)
孩子現(xiàn)在初一，我想讓他學(xué)奧數(shù)，有必要嗎？
小孩現(xiàn)在初一，應(yīng)該是壓力比較大的時(shí)候，從小學(xué)到初中，環(huán)境的改變要適應(yīng)，還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和新的課程，我覺得除非孩子成績特別優(yōu)秀，有足夠的精力和時(shí)間，不然，不如把所有的精力和時(shí)間花在課堂上，把教材上的知識(shí)學(xué)好學(xué)透，基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，這樣相對(duì)更容易上一個(gè)好的高中。
我的孩子就是這樣學(xué)習(xí)的，從來沒上過補(bǔ)習(xí)班，全靠自己把課堂上老師講得搞懂，勤學(xué)苦練，不斷完善知識(shí)盲區(qū)，初中階段成績一直名列前矛，中考順利進(jìn)入了全市最好的一所高級(jí)中學(xué)！
你好我是一個(gè)資深數(shù)學(xué)老師，對(duì)于奧數(shù)課，我認(rèn)為是非常有必要的，我家的侄子從一年級(jí)開始我就帶他一起思考奧數(shù)里的問題，奧數(shù)給到孩子的換一種方式思考問題的思想，也是鼓勵(lì)創(chuàng)新思想的培養(yǎng)的最直接有效的方式，解題過程中孩子會(huì)搜索腦海中已有的方法，找出最佳的，這個(gè)過程不是照本宣科的數(shù)學(xué)課能給到孩子的，數(shù)學(xué)本來就是一門很有趣的學(xué)科，很多學(xué)生到了高中突然就學(xué)不下去數(shù)學(xué)了，還開玩笑的說“某節(jié)課低頭撿了一只鉛筆，就再?zèng)]學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)”就是這個(gè)原因。孩子在大腦中沒有數(shù)學(xué)思維，獲取到的知識(shí)就是片面的，當(dāng)某個(gè)知識(shí)遺漏了，碰到的題目就不會(huì)，惡性循環(huán)，產(chǎn)生抵觸心理，到學(xué)過奧數(shù)的孩子，他能把學(xué)校老師講的知識(shí)與已有的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，比如方程和小學(xué)奧數(shù)課里的天平，等量關(guān)系等等。他的知識(shí)都可以跟已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)照起來，這就是學(xué)奧數(shù)的意義。另外有些人說學(xué)習(xí)奧數(shù)就是超前學(xué)習(xí)，我不認(rèn)為是，因?yàn)橐荒昙?jí)他還沒學(xué)過乘除法，他沒辦法超前。所以我的建議是三年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)最好。以上就是我的觀點(diǎn)，有錯(cuò)誤的地方歡迎指正。
可以學(xué)，前提是對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，邏輯思維能力發(fā)達(dá)，能獨(dú)立刻苦鉆研，平時(shí)在學(xué)校就能完成作業(yè)，基本不需熬夜，120分的卷子穩(wěn)定在108分以上，學(xué)奧數(shù)可以為高中走競賽路線做準(zhǔn)備，一定要采取商量自愿的原則，強(qiáng)逼不能解決問題。
如果時(shí)間和實(shí)力允許那是完全可以的。畢竟好多人才都是出自奧數(shù)！也是鍛煉人很好的一種方式，可以找到很多解題的技巧。開闊自己的思路，的確是一個(gè)很好的事情。可以試試自己打孩子在這方面有沒有這方面的天賦。
我兒子有學(xué)奧數(shù)，8年級(jí)拿了英國9-11年級(jí)的數(shù)學(xué)競賽獎(jiǎng)，進(jìn)入9-10年級(jí)的數(shù)學(xué)奧林匹克，拿了銅獎(jiǎng)。第一他的數(shù)學(xué)可以跳級(jí)到12年級(jí)，學(xué)奧數(shù)一定要基本數(shù)學(xué)程度高。才有能力去練習(xí)和理解題。要對(duì)數(shù)學(xué)敏感。7年級(jí)有點(diǎn)晚，可以嘗試一下。孩子感興趣就慢慢學(xué)。
孩子下半年初一了，學(xué)習(xí)奧數(shù)還來得急嗎？
我是數(shù)學(xué)李老師，我來說說我的理解。
對(duì)于奧數(shù)的學(xué)習(xí)，無論是社會(huì)上還是家長大多都比較關(guān)注。特別是近年來的課外補(bǔ)習(xí)趨勢(shì)，讓很多家長不知道學(xué)還是不學(xué)。
首先，我覺得學(xué)習(xí)奧數(shù)什么時(shí)候都不晚。
但對(duì)于奧數(shù)的學(xué)習(xí)，我一直以來都持中立態(tài)度。因?yàn)樵谖铱磥?，?duì)于校外奧數(shù)的學(xué)習(xí)多是超前學(xué)習(xí)和解決難題。
并不是說學(xué)習(xí)奧數(shù)不好，首先我們要肯定的是學(xué)習(xí)奧數(shù)確實(shí)能反應(yīng)出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。但我覺得并不是每個(gè)孩子都要學(xué)，說白了，盲目的跟風(fēng)必然不會(huì)有較理想的結(jié)果。
你是為了什么而讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)？這個(gè)首先需要說清。如果是跟風(fēng)學(xué)，那不如先看看孩子到底需不需要或是有沒有能力學(xué)？如果孩子有能力學(xué)，那學(xué)習(xí)奧數(shù)又是否對(duì)他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助？
為什么我要這樣說，是因?yàn)殡m然學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助，但因?yàn)閵W數(shù)的知識(shí)相對(duì)較難，使得學(xué)生更多的關(guān)注結(jié)果而忽略了過程，甚至有些學(xué)生能得出問題的結(jié)果，但卻不能較好的寫出過程，這樣反而不利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
再說回題主的問題。
如果想讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，完全可以根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀開決定從哪里來開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。
到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)教程初一的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)教程初一的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。