大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)閱讀題的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)閱讀題的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)而思和舉一反三哪個(gè)好？
我認(rèn)為舉一反三好，學(xué)而思也好但是舉一反三是已經(jīng)學(xué)會了，但是還可以運(yùn)用到其他的事情當(dāng)中去，而學(xué)而思，學(xué)習(xí)過后思考是好的，但是如果你懶惰，是思想主義，只是思考不行動(dòng)也是不行的，不能達(dá)到想要的效果，因此我覺得舉一反三＞學(xué)而思＞思想主義
一年級數(shù)學(xué)題，如何才能理清思路？
不知道你說的是什么試題？加減法的運(yùn)算？還是說閱讀理解題？
我覺得不管是什么題，思維能力很重要，數(shù)學(xué)本身就是建立在思維能力之上的，其實(shí)不光是數(shù)學(xué)，思維能力對于很多學(xué)科都是很重要的，物理，化學(xué)等；
所以說，想讓孩子的數(shù)學(xué)能力提高，就只有培養(yǎng)孩子的思維能力，可以通過日常生活中和孩子一起玩一些益智類的游戲和玩具來進(jìn)行培養(yǎng)，看一些數(shù)學(xué)啟蒙類的繪本也是不錯(cuò)的辦法！
但是如果真正的想要系統(tǒng)性的培養(yǎng)的話，還是參加專業(yè)課程比較好一點(diǎn)，像火花思維的課程做的就較出色，課程挺有趣的，孩子學(xué)起來不會覺得無聊，能帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣！
我讀一年級時(shí)一般用雙手配合計(jì)算。
比如3+4=？先伸出左手三個(gè)手指頭，右邊再伸出四個(gè)手指頭，自己再默數(shù)伸出手指頭的個(gè)數(shù)就是答案。
當(dāng)然這是十以內(nèi)的加法。減法也可以用手指配合運(yùn)算。如:10-3=？先伸出十個(gè)手指再折去三個(gè)，數(shù)一數(shù)剩下的手指頭的個(gè)數(shù)便是你要的答案。
只要你多練習(xí)，一定可以學(xué)會數(shù)學(xué)。
一年級無非就是計(jì)算題比較多，多看看書掌握技巧就好了。還有些應(yīng)用題，提示都給得比較明顯，很容易看出來。多練練題，做個(gè)簡單的錯(cuò)題本。
還有就是多做些一二年級的奧數(shù)題，題做多了思路就非常清晰了。
祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步
到此，以上就是小編對于奧數(shù)閱讀題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)閱讀題的2點(diǎn)解答對大家有用。