大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)超難題的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹奧數(shù)超難題的解答，讓我們一起看看吧。
為什么做數(shù)學(xué)題時，碰到難度的題目，我花了一個半小時（實(shí)際上我覺得我只要十幾分鐘），卻沒有任何收獲？
數(shù)學(xué)題的魅力在于思考分析 → 解決問題的過程！收獲在題主眼里是如何度量呢？我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，歡迎您的關(guān)注！我一直建議學(xué)生碰到難題，先不要著急看解析。最難得可貴的就是思路和思考過程，實(shí)際上從知識，方法，到數(shù)學(xué)思維，是潛移默化，逐步升華的質(zhì)變過程。沒有理解內(nèi)化這一步，才是沒有真正收獲！比如死記硬背?；艘粋€半小時，搞定一道題目，不是很有成就感嗎？很值??！
數(shù)學(xué)題是數(shù)學(xué)思維提升的素材
靠什么培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維？不是空談來的，正是通過各種思維方法的運(yùn)用，去突破一道道有挑戰(zhàn)性的題目啊。不管學(xué)習(xí)還是生活工作，你將來會碰到各式各樣的問題。面對一個問題時，如何去思考，并不是簡單地靠知識量，更需要一種自我創(chuàng)新的思維能力。公務(wù)員行測，大公司面試不乏數(shù)學(xué)題，也是綜合素養(yǎng)的一種考察。
① 解決一道問題后，要學(xué)會歸類
→ 按數(shù)學(xué)思想去歸類
從出題者角度，復(fù)雜問題往往考察多種數(shù)學(xué)思維方法。比如觀察，分類，歸納，分析，類比，猜想，比較，關(guān)聯(lián)，遷移，倒推等等。審視題目，也要上升高度。
→ 按具體知識點(diǎn)，方法去歸類
知識點(diǎn)一般分幾種題型，一般用什么方法解題，要做到心里有數(shù)，特別是某類的代表題型，注意積累巧妙方法及總結(jié)思考過程。比如各種圖示解題策略，復(fù)雜行程問題中利用比例關(guān)系來巧解，復(fù)雜計算三大法寶之一的換元思想等等。
② 利用轉(zhuǎn)化的思想
學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程都是用舊知識引出和解決新問題，當(dāng)新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。新問題轉(zhuǎn)化成熟悉的問題，復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化成簡單的問題，不一樣外表下是否本質(zhì)相同？這時，你就有了聯(lián)想和轉(zhuǎn)化的能力。加油，以上！
結(jié)語
拿數(shù)獨(dú)來舉例，有中級，高級，大師級，比賽級的，與其把時間浪費(fèi)在玩手機(jī)上，不如去來一場數(shù)字推理的腦力挑戰(zhàn)，你說呢？
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學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
為什么做數(shù)學(xué)題時，碰到難題，花一個半小時，實(shí)際上覺得只要十幾分鐘。
題主問出這樣的問題，應(yīng)該是一個高中生。小學(xué)和初中，是沒有這么大的計算量的，我看有回答小學(xué)問題的，是多優(yōu)秀的小學(xué)生可以做一個半小時的題目?。∽鳛橐幻咧袛?shù)學(xué)教師，我來回答這個問題。
首先，為你點(diǎn)個贊。
你能花一個半小時解決一道題，這實(shí)際上是一種勝利。而且你對題目的印象應(yīng)該非常深刻，因為這道題對你來說得之不易。你應(yīng)該為自己的韌勁而鼓掌。
其次，在高中，這是一個非常正常的現(xiàn)象。
尤其是圓錐曲線部分，作為老師的我，在講解圓錐曲線的時候，可能一道題只需要兩三分鐘，只要搭建出思路，確定未知數(shù)的個數(shù)，并且其中的位置條件可以轉(zhuǎn)化成已知條件，思路就算搭建成功，那么解決這個問題，大量的時間都花在計算上，圓錐曲線計算量大，是有口皆碑的。
本人曾經(jīng)讀高中的時候，印象非常深刻的是一下午的自習(xí)課去解一個問題，最后的結(jié)果很悲催的是沒解出來。當(dāng)時的心理陰影面積非常之大，簡直是捶胸頓足，非常后悔花這么多時間去解決一道沒完成的問題，一下午的時間全都浪費(fèi)了，有這么多時間學(xué)哪科不好啊？現(xiàn)在想起來當(dāng)時的決策是很正確的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)確實(shí)需要這樣的經(jīng)歷，試想一下，一下午的時間，我去解決這一道題，雖然沒解出來，但是對這道題我應(yīng)該試驗了多少種解法！在這個過程中，我試驗了什么方法可行，什么方法不可行，并且對我的計算能力有了充分的提高。這對高中數(shù)學(xué)來講是非常寶貴的。
最后，談?wù)撘幌氯绾谓鉀Q這個問題。
畢竟在高考的時候，花一個半小時簡一道題很不現(xiàn)實(shí)。這里給出兩個建議，第一，對題型要分類總結(jié)，看到一個題，需要達(dá)到瞬間找到解題思路的標(biāo)準(zhǔn)，即便是不確定思路是否正確，心中也要給出一個備選方案，然后再去實(shí)施，如果a方案不成功，立即轉(zhuǎn)化成b方案。這里的方案指的是，通過列式確實(shí)可以得出相應(yīng)的解，而不是想出一步做一步，之后再走著瞧。第二，計算能力的提升，在復(fù)雜的式子面前，我們?nèi)菀滓活^扎進(jìn)去，而忘記時間，一頓操作猛如虎。結(jié)果時間就點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流逝，計算講究的是先觀察，再計算，需要花時間對式子進(jìn)行觀察，找出提公因式，合并同類項，等操作的先后順序，方便式子化繁為簡。這個操作看似簡單，確實(shí)需要多多練習(xí)，多多領(lǐng)悟。
如果以上兩點(diǎn)都達(dá)成的話，做題速度一定會大大提升，加油。
這東西，和打DOTA、lol、王者榮耀一樣，你覺得20分鐘能打爆對面水晶，但是半個多小時，連高地都沒上！
為什么？
01.你的對手具有不可預(yù)測性——低估對手實(shí)力
同樣是五個人，白銀和鉑金在沒有對線打照面的時候，一般是看不出來的！同樣，一個題目，讀完題，不去接觸，光看看“頭像和ID”是看不出水平的！
02.自身實(shí)力評估的不準(zhǔn)確性——王者心，青銅命
常說一頓操作猛如虎，一看數(shù)據(jù)0-5。做題的時候，有時候也會過高估實(shí)力！
03. 豬一樣的隊友才是可怕——不安其職，不配合
經(jīng)常說不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友。做題，我就把一些方法，一些竅門成為隊友，因為如果配合的好，那就是事半功倍的效果。對于方法、計算不夠嫻熟的人，就是隊友不行！
后記
很多題目不是拍腦袋就能夠出結(jié)果的
有些題思路簡單，那個計算量不是一般人能夠承受的，就好比高中里面的解析幾何，難嗎？不難，套路就是算距離，用函數(shù)求值。不難嗎，一個東西十幾項，要合并同類項有時候還有一些特殊技巧！
有些題目計算簡單，但是思路清奇。就好比腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣。在這里出一個簡單的：有100枚硬幣在桌上，假設(shè)別人蒙住你的眼睛，告訴你正面朝上的個數(shù)，你的手又摸不出硬幣的反正面。如何這些硬幣分成兩堆，每堆正面朝上的硬幣個數(shù)相同？
顯然，你的問題很有可能是前者！當(dāng)然還有可能，思路錯誤！
到此，以上就是小編對于奧數(shù)超難題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)超難題的1點(diǎn)解答對大家有用。