大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于初中奧數(shù)題大全及答案的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹初中奧數(shù)題大全及答案的解答，讓我們一起看看吧。
初中高中有奧數(shù)嗎？
一般來(lái)說(shuō)沒有的。初高中都有需要上的數(shù)學(xué)課程，中考和高考也是不包含奧數(shù)的題目的。不過因各校的差異，有些好的學(xué)校會(huì)開展奧數(shù)班，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生報(bào)名參加一些全國(guó)性的，乃至世界性的奧數(shù)比賽，獲取名次，對(duì)之后的初高中升學(xué)都會(huì)有一定的幫助加分。
奧數(shù)相對(duì)比較深,數(shù)學(xué)奧林匹克活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,極大地激發(fā)了廣大少年兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,成為引導(dǎo)少年積極向上,主動(dòng)探索,健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益活動(dòng).有許多涉及到實(shí)際應(yīng)用的問題，如計(jì)數(shù)、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題，一般都需要對(duì)實(shí)際問題的數(shù)學(xué)意義進(jìn)行分析、歸納，把實(shí)際問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，然后用相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法去解決。在這一構(gòu)造數(shù)學(xué)模型的過程中，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)看待和處理實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和模型解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力，提高學(xué)生揭示實(shí)際問題中隱含的數(shù)學(xué)概念及其關(guān)系的能力等等。使學(xué)生能夠在這一創(chuàng)造性思維過程中，看到數(shù)學(xué)的實(shí)際作用，感受到數(shù)學(xué)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)美的感受力。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，奧林匹克數(shù)學(xué)的這一教育功能有著更為重要的現(xiàn)實(shí)意義
初中壓軸題是奧數(shù)題嗎？
初中考試壓軸題是整個(gè)試卷中難度最大的題，涵蓋了很多知識(shí)點(diǎn)，基本上是以動(dòng)點(diǎn)幾何題呈現(xiàn)。
一般來(lái)說(shuō)動(dòng)點(diǎn)題都有四問。第一問一般是三角形全等的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)較簡(jiǎn)單。第二問基本上是最值問題，難度也不大。第三問和第四問相對(duì)來(lái)說(shuō)就難一些，涉及到很多知識(shí)點(diǎn)。能把四問都做出來(lái)，基本也是學(xué)霸了。
初中奧數(shù)題解題技巧？
倒推法 從題目所述的最后結(jié)果出發(fā),利用已知條件一步一步向前倒推,直到題目中問題得到解決。
正難則反 有些數(shù)學(xué)問題如果你從條件正面出發(fā)考慮有困難,那么你可以改變思考的方向,從結(jié)果或問題的反面出發(fā)來(lái)考慮問題,使問題得到解決。
直觀畫圖法 解奧數(shù)題時(shí),如果能合理的.、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象的展示出來(lái),將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化,可使同學(xué)們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關(guān)系,溝通“已知”與“未知”的聯(lián)系,抓住問題的本質(zhì),迅速解題。
初中奧數(shù)對(duì)高中有幫助？
根據(jù)個(gè)人孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)習(xí)初中奧數(shù)并沒有看到什么明顯的幫助，奧數(shù)的學(xué)習(xí)一般來(lái)說(shuō)針對(duì)的都是比較偏一些的課題，而常規(guī)教學(xué)的習(xí)題還是以常規(guī)邏輯推導(dǎo)思維為主，如果您家孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不是非常突出，學(xué)習(xí)奧數(shù)就不適用，如果您有特殊的要求，那么也要仔細(xì)斟酌，這個(gè)花費(fèi)的時(shí)間精力和收獲是很不成比例的
為什么奧數(shù)題這么難？
奧數(shù)題本身其實(shí)并不難，覺得奧數(shù)難是因?yàn)閵W數(shù)設(shè)計(jì)的范圍本身超綱了。比如小學(xué)奧數(shù)題，你正常學(xué)習(xí)初中的知識(shí)都能很輕松的解決，但是因?yàn)樾W(xué)奧數(shù)題針對(duì)的是小學(xué)生，超出了小學(xué)生的知識(shí)范圍，用小學(xué)的知識(shí)來(lái)解題存在困難。
初中需不需要學(xué)習(xí)奧數(shù)？孩子數(shù)學(xué)差，想通過學(xué)習(xí)奧數(shù)來(lái)提高數(shù)學(xué)能力可以嗎？
沒必要通過奧數(shù)這個(gè)極端的方法，除非是您想培養(yǎng)孩子在這方面有所建樹！
首先應(yīng)該明確奧數(shù)具體是培養(yǎng)孩子什么能力的。
初中學(xué)習(xí)奧數(shù)是培養(yǎng)孩子理解能力、邏輯思維、發(fā)散思維、抽象思維、計(jì)算能力，這些方面確實(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基本素質(zhì)。但是需要培養(yǎng)孩子的這些能力，通過日常的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)，是可以達(dá)到日?？荚嚭椭姓锌疾煲蟮?，沒有必要非得要通過奧數(shù)培訓(xùn)。
其次是所有的考試，小升初、中高招，命題的設(shè)置是有要求的。
基礎(chǔ)題、拔高題的占比在整張考卷中的比例命題委員會(huì)在出題前都跟專家有要求，并且題出來(lái)之后是要再經(jīng)過論證難易程度、題量大小等才能面見考生，基礎(chǔ)題占比很大，拔高題只是很少一部分。由此可見，學(xué)生只要熟練掌握基本的運(yùn)算能力、基礎(chǔ)的知識(shí)等，考試成績(jī)就可以在上游水平。
再次是學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握的熟練程度和良好習(xí)慣，是對(duì)成績(jī)起很大影響的兩個(gè)方面。
試想一下，很多學(xué)生在考場(chǎng)內(nèi)做不完考卷上的試題，解題思路正確但在運(yùn)算過程中卻出錯(cuò)，這些是不是司空見慣的老問題？答案是肯定的！這樣一來(lái)，我們理解考試到底考什么？我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)？是否撥云見日、一目了然了！
我是杏壇躬耕者，以上是我對(duì)這個(gè)問題的看法，不到之處請(qǐng)留言交流！
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