大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于四年級簡便計算奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了2個相關介紹四年級簡便計算奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。
四年級下冊簡便計算50道及答案？
181+2564）+2719
378+44+114+242+222
276+228+353+219
(375+1034)+(966+125)
(2130+783+270)+1017
99+999+9999+99999
7755－(2187+755)
2214+638+286
3065－738－1065
2357－183－317－357
2365－1086－214
2370+1995
3999+498
1883－398
138×25×4
(13×125)×(3×8)
(12+24+80)×50
704×25
25×32×125
32×(25+125)
88×125
102×76
58×98
178×101－178
84×36+64×84
75×99+2×75
83×102－83×2
98×199
123×18－123×3+85×123
50×(34×4)×3
25×（24+16）
178×99+178
79×42+79+79×57
7300÷25÷4
8100÷4÷75
16800÷120
1248÷24
3150÷15
4800÷25
21500÷125
2356－（1356－721）
1235－（1780－1665）
75×27+19×2 5
31×870+13×310
4×(25×65+25×28
小學數(shù)學中簡便運算問題，孩子總是學不會，怎么辦？
你好，很高興回答你的問題。
小學數(shù)學中簡便運算主要就是幾個運算定律的應用：加法的交換律和結(jié)合律、乘法的交換律、乘法的結(jié)合律、乘法的分配率。
加法的交換律：a+b=b+a
加法的結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)
減法性質(zhì):a-b-c=a-(b+c)
乘法的交換律:a??b=b??a
乘法的結(jié)合律：(a??b)??c=a??(b??c)
乘法分配律公式：
（a+b)??c= a??c + b??c
a??c + b??c = （a+b)???c
同樣對于減法也適用
（a-b)??c = a??c - b??c
a??c -b??c = （a-b)??c
容易出錯的是帶有減法的混合運算，要注意符號的變換。
出題率最高的是乘法的分配律，四年級整數(shù)簡便運算、五年級小數(shù)簡便運算、六年級的分數(shù)簡便運算都會考到乘法分配律。我在前面一篇文章里有專門寫了乘法分配律的?？碱}型，可以看下。
小學階段簡便運算考查的就這幾個定律，把這幾個定律理解透徹，多做一些練習。再遇到這類型題，一眼就能看出運用哪個定律使運算簡便。簡便運算不僅能提高運算效率，更能降低出錯率，簡便運算也是小學試卷上必出的一類型題目，掌握好也很重要的。
希望可以幫到你。
小學數(shù)學中簡便運算的學習和教學不能單獨拿出來進行。
有些孩子總是學不會，是什么原因呢？
首先，如果孩子從死記公式方法來進行簡便運算的話，那就把這個知識點學死了。
對于理解能力差一些的同學來說，死記硬背就會更不理解，在不理解的基礎上去做題，就等于比著框框畫鴨蛋。所以稍微一變化又是一竅不通。
那么，怎么解決這個問題呢？
我們常常說數(shù)學來源于生活，所以我們在解決問題的時候也可以先聯(lián)系生活實際。
簡便運算，我們不能直接抽象出什么規(guī)律或者方法，而是應該列舉生活中的一些實際問題，學生根據(jù)已有生活和學習經(jīng)驗，用不同方法來解決問題。最后再回過頭來觀察解決問題的過程，從而總結(jié)出解題方法和簡便的方法。
運算是可以通過平時訓練的，可以通過以下方法加上，相信進步會很大
一、加強口算訓練，是提高計算能力的關鍵。
口算是一切計算的基礎，只有口算達到非常熟練的程度，才能使孩子過好計算關，形成良好的計算能力。因此，家長不妨讓孩子堅持每天做口算題?？谒愕膬?nèi)容包括本冊的口算題和以前學過的基本口算內(nèi)容，讓孩子進行反復地練習。比如：可讓孩子每天堅持做20道口算題，并給孩子規(guī)定計算時間，錯的題要找出錯的原因，這樣循序漸進地堅持訓練，孩子的計算能力就會逐步得到提高。
二、培養(yǎng)孩子細心、耐心的品e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333363396338質(zhì)，養(yǎng)成認真、細致的計算習慣。
大量事實說明，缺乏認真的學習態(tài)度和良好的學習習慣，是孩子計算上造成錯誤的重要原因之一。因此，要提高孩子的計算能力，必須重視良好計算習慣的培養(yǎng)，使孩子具備嚴謹、認真、一絲不茍的學習態(tài)度和堅韌不拔、勇于克服困難的精神，千萬不要用“一時粗心”來原諒孩子計算中出現(xiàn)的差錯。
三、加強家校聯(lián)系，共同提高孩子的計算能力。
家長要注意多與老師溝通，了解孩子在學校的學習情況，作業(yè)的準確率如何，計算能力在哪些方面存在問題等等，只有家長和老師共同努力，才能取得事半功倍的效果。
提高孩子的計算能力，需要做到經(jīng)常化、有計劃、有步驟，在時間上要講求速度，在數(shù)量上要有密度，在形式上、內(nèi)容上要求靈活新穎，只有持之以恒，才能收到良好的效果。
到此，以上就是小編對于四年級簡便計算奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關于四年級簡便計算奧數(shù)題的2點解答對大家有用。