大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于奧數(shù)好嗎的問題，于是小編就整理了3個相關介紹奧數(shù)好嗎的解答，讓我們一起看看吧。
很多數(shù)學題都會做，可有人說奧數(shù)不好，為什么？
我來說一下這個問題。說很多孩子數(shù)學題都會做，但是奧數(shù)就是不好。其實數(shù)學跟奧數(shù)是不太一樣的，數(shù)學那是我們平時在學習數(shù)學時，當中的一些數(shù)學題，跟我們平時做的練習題呀，作業(yè)題啊，有一定的關系是我們學習的知識當中的一部分，也是對學習數(shù)學知識的練習，但是奧數(shù)并不一樣。數(shù)學是對我們思維的拓展，是對我們知識的拓展，是對我們思維體系的一個完善，或者說是對我們思維的一個延伸。奧數(shù)其實有很多題，雖然說跟我們學習的知識有一定的關系，但是很多還是課外的一些知識，這樣的話呢，才能讓學生體現(xiàn)出他平時思維的不一樣。這樣也是對我們思維的一個鍛煉。也能體現(xiàn)出我們與別人的不同。奧數(shù)并不是每個人都可以學習，有的家長只是想拓寬孩子的知識量或者思維，想鍛煉孩子的思維能力，會給孩子報奧數(shù)，但是我們平時數(shù)學學習好的人，不一定奧數(shù)好，但是奧數(shù)好的人，數(shù)學學習能力還是比較強的。
但是在現(xiàn)在這個時候有很多家長或者說孩子會跟風，說社會上很多人都在報奧數(shù)班或者說學習奧數(shù)，所以說自己也讓孩子或者說孩子也愿意跟同學去比較，或者說攀比就去學習奧數(shù)，但是學習之后呢，學習能力沒有那么強或者說很受打擊。
這樣的話就不建議孩子去學習了，如果說我們對數(shù)學確實有興趣，那么可以去報奧數(shù)班學習一些奧數(shù)之類的東西。
小學奧數(shù)是用小學方法解初中題，所謂的方法就是背題型，背公式。就比如說等差數(shù)列求和公式，出水管，排水管問題，還有牛吃草問題等等。學生按照固定的解題步驟去完成，學得快，忘得也快。并沒有弄懂真正的數(shù)學原理。
再說，會解幾道奧數(shù)題，不能說明數(shù)學思維能力很強。真正要學好數(shù)學，還是要進行深度學習，就是要踏踏實實打好基礎，建立完整的知識體系。培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力！
歐幾里德說過一句名言：“數(shù)學知識的殿堂里沒有專門為國王鋪設的平坦之路。”奧數(shù)似乎就是要引領孩子們走捷徑，而事實上，真正的捷徑就是要越過千山萬水，還能回首看到路的源頭！
1.奧數(shù)絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數(shù)題目去為難小學生，對學生的思維發(fā)展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數(shù)學而遠離數(shù)學.2.奧數(shù)難題會使小學生對數(shù)學沒有興趣,害了終生3.絕大部分奧數(shù)到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現(xiàn)這樣的問題,沒有實際效果4.學奧數(shù)會使小學生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應該是美好的,奧數(shù)會讓孩子壓力過多5.有些知識連高中生都不會,小學生不可能真正掌握,只能懂表面.
孩子學奧數(shù)到底好不好？
75%認為好
學習奧數(shù)對小孩來說是好的選擇。首先，奧數(shù)可以開闊小學生的思維，激發(fā)對數(shù)學學習的興趣，樹立自信。其次，奧數(shù)可以培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力，提高數(shù)學成績，為未來職業(yè)打好基礎。最后，學習奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力，創(chuàng)造力是成功的關鍵，而奧數(shù)正是用設計思維創(chuàng)造性解決問題的過程。此外，小學奧數(shù)成為小升初的關鍵條件，選拔條件奧數(shù)是必備的。雖然很多家長費心費力讓娃娃學奧數(shù)，但學習奧數(shù)對小孩來說是一個很好的選擇。
孩子學奧數(shù)好嗎？
好不好要看孩子，在學校學有余力的孩子可以學學奧數(shù)，提升思維發(fā)展。
如果孩子數(shù)學成績在85以下，我覺得還是打好基礎比較重要，先把學校里的知識學透，不然奧數(shù)就成為了一種負擔，不但奧數(shù)學的吃力，書本上的也耽誤了。
到此，以上就是小編對于奧數(shù)好嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于奧數(shù)好嗎的3點解答對大家有用。