大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于數(shù)學初中奧數(shù)的問題，于是小編就整理了5個相關介紹數(shù)學初中奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
初中有沒有奧數(shù)？
一般來說沒有的。初高中都有需要上的數(shù)學課程，中考和高考也是不包含奧數(shù)的題目的。不過因各校的差異，有些好的學校會開展奧數(shù)班，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，讓學生報名參加一些全國性的，乃至世界性的奧數(shù)比賽，獲取名次，對之后的初高中升學都會有一定的幫助加分。
初中學奧數(shù)能提高數(shù)學嗎？
初中的數(shù)學，其實，一定要思維邏輯性強，觀察能力強，以及運算能力強。
先要把學校里教材上的所有數(shù)學內(nèi)容，掌握通透，才有學奧數(shù)的能力，和思維方式。
學奧數(shù)提數(shù)學成績，肯定是有幫助的，但是一定也要注意，科學的拓展校內(nèi)外教材合成的方法，才能有效的提升學習成績。
初中高中有奧數(shù)嗎？
一般來說沒有的。初高中都有需要上的數(shù)學課程，中考和高考也是不包含奧數(shù)的題目的。不過因各校的差異，有些好的學校會開展奧數(shù)班，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，讓學生報名參加一些全國性的，乃至世界性的奧數(shù)比賽，獲取名次，對之后的初高中升學都會有一定的幫助加分。
奧數(shù)相對比較深,數(shù)學奧林匹克活動的蓬勃發(fā)展,極大地激發(fā)了廣大少年兒童學習數(shù)學的興趣,成為引導少年積極向上,主動探索,健康成長的一項有益活動.有許多涉及到實際應用的問題，如計數(shù)、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題，一般都需要對實際問題的數(shù)學意義進行分析、歸納，把實際問題抽象成為數(shù)學問題，然后用相應的數(shù)學知識和方法去解決。在這一構造數(shù)學模型的過程中，能夠有效地培養(yǎng)學生用數(shù)學觀點看待和處理實際問題的能力，提高學生用數(shù)學語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數(shù)學概念及其關系的能力等等。使學生能夠在這一創(chuàng)造性思維過程中，看到數(shù)學的實際作用，感受到數(shù)學的魅力，增強學生對數(shù)學美的感受力。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，奧林匹克數(shù)學的這一教育功能有著更為重要的現(xiàn)實意義
奧數(shù)對初中數(shù)學的好處？
1.培養(yǎng)數(shù)學思維、開發(fā)智力 學奧數(shù)是最好最直接的鍛煉孩子思維能力的方式,從三年級開始,讓孩子學奧數(shù),可以很好地鍛煉孩子的思維能力,開發(fā)孩子的智力,對孩子一生的學生和生活都有著重大作用。
2.使學生獲得心里上的優(yōu)勢,增強自信 這跟學習特長如音樂、舞蹈是一樣的,很多孩子并不適合學習藝術類或者體育類特長,但是所有的孩子都可以學習奧數(shù),在學習上得到成就感,可以大大地提升孩子的自信心,增強了孩子的自信,對孩子是最好的幫助。
3.對于初中數(shù)理化的學習有很大的幫助 在小學學習奧數(shù),鍛煉了思維、開發(fā)了智力。
你有沒有學過奧數(shù)？奧數(shù)對現(xiàn)在讀初中、高中有幫助嗎？
我從一個初中數(shù)學教師的角度，說說我的觀點。
基礎教育中的數(shù)學和奧數(shù)，對于學生培養(yǎng)方向和基本要求，是有很大差別的。
遇到過幾個學奧數(shù)的學生，聽他們發(fā)言感覺很聰明，可是考試常常只是中等，我就關注了一下。
我發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)主要培養(yǎng)的是，學生的思維能力。它學習的內(nèi)容是，一個題目哪個方法做起來最快。可能讀者看到這個介紹會想，這豈不是很好？應該對學生很有用??！
如果你這樣想，說明你對基礎教育，不太了解。既然是基礎教育，填面對的是整體學生，注重的是學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，說人話就是：它注重的是基本的知識、方法和格式。為什么學奧數(shù)的孩子，不一定能考高分呢？
一方面是：有時候，學校試卷出題，考察你某個知識點是否掌握了，結(jié)果你用其他方法，甚至列幾個算術式子，是把問題解決了，可是沒有用到所學的知識點，這是不給分的。
比如雞兔同籠問題：雞兔同籠，上有32頭，下有90足，請問雞兔各有幾只？
大家都知道一個，簡單而且有趣的方法：假設每個動物都抬起兩條腿，那么會抬起64條腿，剩下的腿是90-64=26只。抬起兩條腿后，只有每只兔子還剩兩條腿，所以兔子的數(shù)量是26/2=13只，雞就是32-13=19只。
如果在初中階段，你這樣回答是一分都沒有的，必須用方程來做才會給分。
另一方面是：有的同學沒有注意表達，題目你會，可是寫在答卷上，寫得亂七八糟，閱卷老師看不明白，自然就不會給你分了。我還要提醒學奧數(shù)的同學，如果你做題用的不是很常規(guī)，特別是你的方法中，思路很跳躍的時候，不是所有老師，都能立即明白你的跳躍，一定要簡單說明一下你的思路，以免誤扣你的分數(shù)。
基礎教育中的數(shù)學和奧數(shù)，就是基礎教育和優(yōu)才教育的區(qū)別。大家可以揚長避短，如果你的思維不錯，那日常要注意，題目的考察意圖、應該怎么表述思路。如果你學習扎實，但是思路比較狹窄，可以通過學習奧數(shù)，拓展一下。
到此，以上就是小編對于數(shù)學初中奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關于數(shù)學初中奧數(shù)的5點解答對大家有用。