大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動缺點和不足的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹課外活動缺點和不足的解答，讓我們一起看看吧。
如何解決小學(xué)生課外輔導(dǎo)問題？
一、學(xué)校成立作業(yè)輔導(dǎo)班。
可以組織有家教能力的家長和老師，輪流值班，共同參與學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)。由家長委員會協(xié)調(diào)解決資金問題。通過學(xué)校出資和社會團體贊助，給予參加的老師和家長，一定的勞動報酬。
目前，已經(jīng)有不少學(xué)校開始推行延時服務(wù)。但很多在搞綜合實踐活動，作業(yè)還是要回家做，其實可以改一改，預(yù)留一定的時間讓學(xué)生寫寫家庭作業(yè)，不會的問題在學(xué)校能得到解決。
二、建立課外學(xué)習(xí)小組。
學(xué)校將各年級學(xué)生，按照優(yōu)差優(yōu)化分組，設(shè)立學(xué)習(xí)小組長負責(zé)管理。學(xué)習(xí)地點可以是某個學(xué)生的家里。教師可以輪流家訪的形式抽查各學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)情況。
三、建立社區(qū)學(xué)習(xí)活動中心。
在各社區(qū)建立學(xué)習(xí)托管中心，由政府買單購買服務(wù)。選拔聘用優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生做家教輔導(dǎo)。還可以組織課外社會實踐活動和研學(xué)活動。
四、組建局域網(wǎng)，建立教師網(wǎng)上答疑系統(tǒng)。
每天晚上有老師在線值班負責(zé)答疑解惑。學(xué)生可以通過家中電腦或者手機登錄，老師可以在家中實行遠程監(jiān)控輔導(dǎo)。
五、簡化作業(yè)形式，給學(xué)生“減負”。
各學(xué)校要在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，嚴格控制課外作業(yè)的總量。盡可能減少布置書面作業(yè)，可以布置閱讀類、社會實踐類活動作業(yè)。讓學(xué)生徹底從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來。可以有時間走上街頭，到運動場，去運動鍛煉，也可以有利用課余時間去圖書館閱讀課外書籍。
十九大提出：“要辦人民滿意的教育”。我們學(xué)校的職能就是為廣大人民群眾服務(wù)，所以，樹立服務(wù)意識，解決人民生活難題是我們義不容辭的責(zé)任。“百年大計，教育為本”。我們應(yīng)該集思廣益，創(chuàng)新思路，讓作業(yè)不輔導(dǎo)不再是家長之痛。
解決小學(xué)生課外輔問題，我校的做法得到了上級的認可，家長和社會的好評。具體做法是:一各班將留守兒童及課外輔導(dǎo)有困難的學(xué)生統(tǒng)計成冊。
二是根據(jù)學(xué)生情況編班(最多六個班，1-6每個年級一個班，我們是農(nóng)村小學(xué))。
三是選擇有責(zé)任心的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，排好輔導(dǎo)表，每天安排一名老師總值班，檢查督促。
四是通知家長在校內(nèi)等候?qū)W生，學(xué)生輔導(dǎo)一結(jié)束，便帶學(xué)生回家，實行“彈性放學(xué)”，與家長簽安全協(xié)議。
小學(xué)生課外輔導(dǎo)還是個比較大的問題。過去，輔導(dǎo)機構(gòu)五花八門，有許多輔導(dǎo)脫離小學(xué)生的實際，對孩子并沒有好處。比如課程培訓(xùn)，不僅畫蛇添足，還會影響孩子課堂注意力，降低接受知識的效果，養(yǎng)成不良習(xí)慣。還有超過教學(xué)大綱，提前引進未來的學(xué)科，且美其名曰＂初探＂。
輔導(dǎo)者良莠不齊，責(zé)任心或有或無，也是一個問題。
擠占孩子的休息時間，在趕輔導(dǎo)班的路上疲于奔命，影響孩子的身心健康。
實踐課的好處？
實踐課是堅持素質(zhì)教育方向的，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。是一個能力取向的課程，發(fā)展的不只是學(xué)生知識成長，更多的是關(guān)注學(xué)習(xí)能力、獲取知識能力、使用先進工具的能力、發(fā)現(xiàn)問題能力、運用科學(xué)方法解決問題的能力、表達問題和自己觀點的能力、參與社會活動適應(yīng)社會生活的能力等等。
實踐課的好處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：關(guān)注學(xué)生的生存方式，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要；轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力；面向?qū)W生的“生活世界”，密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會的聯(lián)系；
當(dāng)然，實踐課程的價值還表現(xiàn)在，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進教育課程政策與制度的創(chuàng)新。
到此，以上就是小編對于課外活動缺點和不足的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動缺點和不足的2點解答對大家有用。