大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)教研課外活動(dòng)記錄的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹數(shù)學(xué)教研課外活動(dòng)記錄的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄怎樣做好期末總復(fù)習(xí)？
擺正師生關(guān)系：長(zhǎng)期以來(lái)，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”。在課堂上，教師往往居高而下，采取“教師講，學(xué)生聽，”“教師演，學(xué)生看”，“教師寫，學(xué)生抄”的做法，學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)，成了接受知識(shí)的“容器”。
大面積提高教學(xué)質(zhì)量：首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。
由于小學(xué)生的心理發(fā)展還極不成熟，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響會(huì)產(chǎn)生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語(yǔ)言應(yīng)該友善親切，態(tài)度應(yīng)該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無(wú)論是講授知識(shí)還是與學(xué)生交談，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，都應(yīng)充分尊重和熱愛(ài)學(xué)生的一切需要，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。
教師要善于用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，對(duì)每個(gè)問(wèn)題、每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)不可輕易否定，不隨便說(shuō)“錯(cuò)”，否則就會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
正所謂，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。
數(shù)學(xué)教研課題有哪些？
教研課題是指在教學(xué)過(guò)程中為了對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)、全面、科學(xué)的研究，審批立項(xiàng)的科研課題。 《如何提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣》 《計(jì)算器的使用對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響》 《如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系》 《小學(xué)數(shù)學(xué)課新理念》 《傳統(tǒng)教育模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的弊端》
數(shù)學(xué)教研包括哪些方面？
第一類:常規(guī)教研.包括:鉆研教材、集體備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、觀課、議課、課后反思、
第二類:微格教研。也就是針對(duì)教學(xué)中的某一個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。例如:課堂提問(wèn)的研究、
第三類:單項(xiàng)教研。對(duì)教學(xué)過(guò)程中的某一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究。例如:同課異構(gòu)、異課同構(gòu)。
第四類:序列教研。對(duì)某一學(xué)科的各種類型進(jìn)行分期全面研究。
到此，以上就是小編對(duì)于數(shù)學(xué)教研課外活動(dòng)記錄的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)教研課外活動(dòng)記錄的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。