大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于農村孩子課外活動視頻的問題，于是小編就整理了5個相關介紹農村孩子課外活動視頻的解答，讓我們一起看看吧。
怎樣提高鄉(xiāng)村小學生課外閱讀能力？
做為一名農村出來的打工者，對于農村孩子的教育現狀還是有話要說的，現在農村孩子的教育環(huán)境應該是提高了不少，師資力量也在不斷加強，農村教育正努力向城市教育看齊，但在一些偏遠的山區(qū)，孩子們應得的的教育卻很匱乏，特別是孩子們的閱讀量明顯不夠，這除了靠當地的教育部門和政府部門為孩子們加大圖書的投放量外，還可以在村里建一些小小的圖書館，免費借閱，還可以通過社會的力量，把城里孩子閱讀過的圖書免費借給農村的孩子們。
鄉(xiāng)下人家課后第三題怎么做？
1、如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。
答：可以畫六幅：
①瓜藤攀檐圖；②鮮花綻放圖；
③雨后春筍圖；④雞鴨覓食圖；
⑤鄉(xiāng)村晚餐圖；⑥月夜睡夢圖。
2、你對課文描寫的哪一處景致最感興趣？和同學交流。
示例：我喜歡“月夜睡夢圖”，它讓我知道了鄉(xiāng)下人家辛苦一天后能夠享受到甜蜜夜晚的幸福。從他們的無憂無慮中可以看出他們喜歡鄉(xiāng)村生活，也能感受到作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛。
3、 讀句子，再從課文中找出像這樣寫得形象生動的句子，抄寫下來。
a、幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
這句話，運用擬人的修辭手法，將筍破土而出寫成“探出頭來”，生動形象地寫出了鮮嫩的筍從土里出來的情景。
b、他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。
這句話寫出了鄉(xiāng)下人家邊吃邊聊，說話毫無拘束，盡情地享受鄉(xiāng)村生活的那份愉悅、快樂和愜意。
4、你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來吧！也可以寫一寫自己喜歡的地方，注意表達出自己的感受哦！你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來。
例：
我們的鄉(xiāng)村是個美麗蛾地方。春天萬物復蘇，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀燕從南方飛來……好一派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，稻田里的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園里枝繁葉茂，果實累累、生機盎然……秋天，稻團里的稻谷金燦燦的，好像是給稻田鋪上了金黃色的大地毯，從遠處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹掛滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農民伯伯個個都笑開顏。
為什么農村小學也課后服務？
現在的農村小學也實行課后服務了，為什么呢？
因為農村小學是在中心校的領導下，中心校是在市教育局的領導下，教育局也是在執(zhí)行國家的政策。所以，這一政策對于農村孩子來說是有福了，因為孩子們回家寫作業(yè)，家長大部分都是嗯，都是爺爺奶奶，姥姥姥爺看孩子，他們根本就不會輔導孩子，造成孩子寫作業(yè)非常困難
農村寄宿制學校課后托管方案？
一、完善基礎設施，消除安全隱患，學校制定相關的規(guī)章制度，管理學生有章可循。生活上盡量采取教師與學生寢室相近的方式，如若突發(fā)事情，教師可以及時解決。在生活上保證每個學生吃飽、營養(yǎng)充足。
二、加強學生課后服務活動建設，改善學生的孤僻心理，分散學生一部分精力。
三、發(fā)揚傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，拓展課后服務形式 ，可以開展多元化課程，增加學生對學習熱情，還可以組建活動小組，提高學生團隊合作能力。
現在農村的小孩子課外活動方式與20年以前區(qū)別很大，你怎么看？
時代在發(fā)展，社會在變化?，F在農村的小孩子課外活動方式與20年以前區(qū)別很大，因為現在的農村變化很大，鄉(xiāng)村變美、變漂亮了，同時，鄉(xiāng)村也變得面目全非了。
以前，村里到處都有水，水里有魚蝦，孩子們放學了、夏天放假了，在河里游泳，嬉戲玩耍，捉魚逮蝦，好開心。
以前，農村人，去田里干農活，渴了，在河邊挖一個水坑，用手捧著水就喝了。現在，農村的水也污染了，有水不能喝了，都是食用自來水。
以前，小孩子自己在水里玩水，時間長了就會游泳了，很少發(fā)生溺水現象?，F在，學校里天天講防溺水教育，甚至，家長花錢讓學生去學游泳。
現在農村的小孩子課外活動方式與20年以前區(qū)別很大，這說明社會在進步，時代在飛速發(fā)展。現在，孩子的娛樂方式越來越多，家長給孩子買了好多玩具，以前的孩子哪有什么玩具呢？
到此，以上就是小編對于農村孩子課外活動視頻的問題就介紹到這了，希望介紹關于農村孩子課外活動視頻的5點解答對大家有用。