大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)幾歲學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)幾歲學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。
奧數(shù)一般從幾歲開(kāi)始學(xué)？
一般在七歲小學(xué)三年級(jí)左右開(kāi)始學(xué)奧數(shù)最好，如果過(guò)早的學(xué)習(xí)奧數(shù)可能小孩子無(wú)法理解奧數(shù)的相關(guān)知識(shí)，在奧數(shù)學(xué)習(xí)上會(huì)有一定的困難而在七歲的小孩子已經(jīng)掌握基本的學(xué)習(xí)奧數(shù)的能力。
幾歲開(kāi)始學(xué)奧數(shù)？
三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)是最合適的。這里說(shuō)的“開(kāi)始”是指挑選專門的奧數(shù)教程，開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，學(xué)生通過(guò)兩年的在校學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，在數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算方法上有了一定的基礎(chǔ);另外這個(gè)時(shí)候，孩子正進(jìn)入一個(gè)思維方式改造期，此時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練他們的思維方式，解題思路，效果是最好的。
孩子幾歲接觸奧數(shù)比較好？
小學(xué)生學(xué)奧數(shù)最好的年級(jí)是從三年級(jí)開(kāi)始。理由如下：
一、一二年級(jí)的兒童，因?yàn)槟昙o(jì)太小，理解問(wèn)題非常單一，長(zhǎng)時(shí)記憶能力不好；再加上不識(shí)字，不會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，大多數(shù)兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)會(huì)非常吃力；除了參加奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，單靠家長(zhǎng)的輔導(dǎo)或灌輸，往往事倍功半，很容易挫傷兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性，也會(huì)弄的家長(zhǎng)疲憊不堪；因此，對(duì)于大多數(shù)兒童，我是不提倡過(guò)早的接觸奧數(shù)的。
1 一般來(lái)說(shuō)，孩子5-6歲開(kāi)始接觸奧數(shù)比較好。
2因?yàn)檫@個(gè)階段孩子開(kāi)始進(jìn)入數(shù)學(xué)啟蒙階段，學(xué)習(xí)興趣濃厚，也容易接受新的知識(shí)，能夠逐步建立數(shù)學(xué)思維模式。
3同時(shí)，要根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整，逐步提高難度和深度，讓孩子在奧數(shù)領(lǐng)域得到充分的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
1 最好是在小學(xué)二年級(jí)以上。
2 奧數(shù)對(duì)孩子的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有很大的提升作用，但需要孩子有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)才能夠理解和掌握。
所以在小學(xué)二年級(jí)以上接觸奧數(shù)會(huì)更合適。
3 在開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)前，家長(zhǎng)可以先讓孩子進(jìn)行相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)，提高其數(shù)學(xué)素養(yǎng)和基礎(chǔ)，為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
1 最好在5歲或以上
2 因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)年齡段已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠理解和接受奧數(shù)中的一些基礎(chǔ)知識(shí)。
同時(shí)，在此時(shí)接觸奧數(shù)可以幫助孩子更好地發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
3 當(dāng)然，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和能力來(lái)決定是否要選擇開(kāi)展奧數(shù)學(xué)習(xí)。
同時(shí)，也需要注意控制學(xué)習(xí)時(shí)間，避免對(duì)孩子造成過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力。
1 在4-6歲之間接觸奧數(shù)比較好。
2 因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子觀察能力、空間想象力、邏輯思維能力等開(kāi)始迅速發(fā)展，對(duì)奧數(shù)這種涉及到數(shù)學(xué)智力的學(xué)科比較有天賦和興趣。
3 另外，初學(xué)奧數(shù)時(shí)需要趣味和啟發(fā)式的教學(xué)方法，這種方法更適合兒童，而在較大的年齡開(kāi)始學(xué)會(huì)更注重技巧和策略，容易失去興趣。
但是，每個(gè)孩子的發(fā)展情況不一樣，需根據(jù)具體情況再做考慮。
幾歲的孩子適宜學(xué)奧數(shù)？
謝謝邀請(qǐng)，我曾經(jīng)教過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，也就是六、七歲就可以學(xué)奧數(shù)，根本不用擔(dān)心孩子年齡小。我們數(shù)學(xué)課本上的課后思維題其實(shí)就是奧數(shù)題，如一年級(jí)的思維題：小兔子排排坐分蘿卜，從左數(shù)小灰兔排第5，從右數(shù)小灰兔也是排第5，問(wèn)一共有幾只兔子？這就需要孩子們動(dòng)腦筋了，在我的引導(dǎo)下孩子們很快就能算出來(lái)。二年級(jí)的思維題，如一列從鄭州到北京的火車，一路上要?？堪碴?yáng)、保定、邯鄲、石家莊4個(gè)車站，鐵路部門應(yīng)準(zhǔn)備幾種不同的車票？這其實(shí)就是用6個(gè)不同的自然數(shù)可以組成哪些兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，在老師的引導(dǎo)下，孩子們很容易就能算出來(lái)。因此，我認(rèn)為應(yīng)該盡早讓孩子學(xué)奧數(shù)，不用擔(dān)心孩子接受不了的問(wèn)題，現(xiàn)在的奧數(shù)教材很全面，適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)，一般孩子們都能接受，而且對(duì)孩子的思維能力有很大幫助。越早開(kāi)始學(xué)習(xí)，越能激發(fā)起孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，如果等到三四年級(jí)再學(xué)奧數(shù)，早期沒(méi)有基礎(chǔ)，一下子學(xué)奧數(shù)，孩子們難以接受，會(huì)對(duì)奧數(shù)不感興趣。當(dāng)然，雖說(shuō)奧數(shù)對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)有好處，但并不是所有的孩子都適合學(xué)奧數(shù)，接受能力和想象力較強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)輕松、興趣大，而一些智力平平的孩子，本身就對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，千萬(wàn)不要趕鴨子上架，難為孩子。
到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)幾歲學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)幾歲學(xué)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。