大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練的解答，讓我們一起看看吧。
⒈奧數(shù)和我們平常學(xué)的課本上的數(shù)學(xué)有什么不同？
奧數(shù)就是奧林匹克數(shù)學(xué)，與一般的數(shù)學(xué)題的思維方式不同，但可以開拓個(gè)人的解題思路和方法，對(duì)做普通題有幫助，高考中在加卷里好像會(huì)出幾道，但還是先打好基礎(chǔ)重要啊。
1934年和1935年，前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱。
1959年羅馬尼亞數(shù)學(xué)物理學(xué)會(huì)邀請(qǐng)東歐國(guó)家中學(xué)生參加在布加勒斯特舉辦的第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。從此每年一次，至今已舉辦了43屆。 國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，由國(guó)際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。
有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。
奧數(shù)的出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，有些題目的難度大大超過了大學(xué)入學(xué)考試，個(gè)別題目甚至連數(shù)學(xué)家也感到棘手。
通過這樣高水平的比賽，可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，然后進(jìn)行培養(yǎng)，使其脫穎而出。
近年來國(guó)內(nèi)外很多名牌大學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)比較注重奧數(shù)人才，通常通過奧數(shù)選拔優(yōu)秀生源。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校對(duì)奧數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生偏愛有佳，每年有很多全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生直接免試進(jìn)入北大數(shù)學(xué)系。
目前各種以遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課堂數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為主的各種課外數(shù)學(xué)提高班、培訓(xùn)班紛紛冠以“奧數(shù)”的名號(hào)，使得“奧數(shù)”培訓(xùn)逐漸脫離奧賽選手選拔的軌道，凸顯出泛大眾化的特征。
雖然不少知名數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育工作者發(fā)出了謹(jǐn)防“奧數(shù)”走偏的呼聲，但“奧數(shù)”成績(jī)與中學(xué)升學(xué)之間的微妙關(guān)系使得“奧數(shù)”內(nèi)涵的擴(kuò)大化趨勢(shì)難以阻擋。
凡是各學(xué)校、團(tuán)體主辦的各種杯賽針對(duì)性極強(qiáng)的課外數(shù)學(xué)培訓(xùn)統(tǒng)統(tǒng)披上了“奧數(shù)”的外衣，脫離課本、強(qiáng)調(diào)技巧成了“奧數(shù)”的代名詞。
而在北京地區(qū)，奧數(shù)更是成了各個(gè)知名中學(xué)從小學(xué)選拔優(yōu)質(zhì)生源的重要手段，為了能讓孩子在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，北京地區(qū)的家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子在課余時(shí)間參加各種形式的奧數(shù)輔導(dǎo)，奧數(shù)在小學(xué)范圍內(nèi)已經(jīng)逐步演變?yōu)橐婚T普及性學(xué)科。
奧數(shù)和思維訓(xùn)練哪個(gè)好？
這個(gè)問題無法簡(jiǎn)單地回答“奧數(shù)好”或“思維訓(xùn)練好”，因?yàn)樗Q于不同的目的和需求，下面從、和三個(gè)方面分別來回答這個(gè)問題。
1. 奧數(shù)和思維訓(xùn)練都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，取決于你的需求。
2. 如果你想提高數(shù)學(xué)技能并在考試中取得高分，那么奧數(shù)可能更適合你。
奧數(shù)強(qiáng)調(diào)計(jì)算能力和速度，重點(diǎn)在于應(yīng)試技巧和解題方法的掌握。
而思維訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是邏輯思維、創(chuàng)新能力、問題解決能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因此更適合想要培養(yǎng)全面思維能力的人。
3. 無論你選擇哪種方法，都需要持之以恒，堅(jiān)持練習(xí)。
除了奧數(shù)和思維訓(xùn)練外，還有很多其他的學(xué)科、技能和領(lǐng)域值得你去探索和學(xué)習(xí)。
不同的經(jīng)驗(yàn)和技能會(huì)給你的人生帶來不同的收獲和價(jià)值。
思維訓(xùn)練比奧數(shù)更好。
1.思維訓(xùn)練不僅可以提高孩子的智力，還可以訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力、觀察能力、邏輯思維等多方面的能力，更符合現(xiàn)代社會(huì)的要求。
2.奧數(shù)對(duì)于孩子的動(dòng)手能力和觀察能力并沒有太多要求，而且其復(fù)雜的計(jì)算方式往往讓孩子在計(jì)算的過程中失去了判斷思考的能力，甚至?xí)?dǎo)致孩子的焦慮和壓力增加。
3.相比之下，思維訓(xùn)練可以更好地鍛煉孩子的思維能力，培養(yǎng)他們的判斷、分析和解決問題的能力，并且不會(huì)給孩子帶來太大的壓力。
最終，要根據(jù)孩子的興趣、個(gè)性和特長(zhǎng)來選擇適合的訓(xùn)練方法。
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。