大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學一年級奧數(shù)題100道的問題，于是小編就整理了5個相關介紹小學一年級奧數(shù)題100道的解答，讓我們一起看看吧。
一年級奧數(shù)課外練習題買哪種好？
一年級奧數(shù)課外練習題買：
買金牌奧數(shù)《舉一反三》,非常棒的書,每大類題目分5種例題,例題有思路導航,每道例題配三條習題, 還有就是《提高班》,不太深,接近奧數(shù)又接近基礎,分三種：基礎訓練營、拓展訓練營、創(chuàng)新訓練營.
我覺得還是不要個給孩子太大的壓力了.有些題的話可以在網(wǎng)上下載,可以給孩子報奧數(shù)班,練習冊的話,《同步奧數(shù)培優(yōu)》、《尖子生題庫》和《舉一反三》都不錯,看你自己.
我是一名快要升入初中的小學六年級的學生的家長。在剛剛進入小學時候，我認為要讓小朋友適應，不要給他太大的壓力，我建議您在孩子三年級時再來讓孩子學習奧數(shù)。不過您要真的想讓孩子學習的話，我建議您用《舉一反三》。它有1~6年級的所有教材，分A,B兩冊（每個年級都有）我的孩子就一直在用。
陜西人民教育出版社的《舉一反三》很不錯。
A版和B版結合起來使用更好。A版是講解，B版是練題。當然A版里面也有少量題目，如果覺得題目不夠，再去買B版。
廣州出版社也有《舉一反三》，這個難度比較大，每章5小節(jié)，每節(jié)一講解，三題目練習。
一年級奧數(shù)排隊問題順口溜？
1、必須要弄清排隊的順序、方向及作為標準的人（或物）的位置。
2、在計算總人數(shù)的時候，作為標準的人（或者物）如果計算了兩次，就要減去1；如果沒有計算，反之要加上1，既不能重復，也不能遺漏。
3、解決這類問題的關鍵：巧用畫圖法，找出重復的部分再解答。
常見的有這3種題型
1、前面有4人，后面有3人，一共有多少人？
2、從前面數(shù)排第4，從后面數(shù)排第3，一共有多少人？
3、從前往后數(shù)排第4，后面還有3人，一共有多少人？
第一題的“前有3人，后有4人”，做題口訣是“前＋后＋1=總人數(shù)”。
第二題的“從前數(shù)排第4，從后數(shù)排第3”，做題口訣是“前＋后－1=總人數(shù)”。
第三題“從前往后數(shù)排第4，后面還有3人”，做題口訣是“前＋后＝總人數(shù)”。
奧數(shù)題1:猴子吃桃子，第一天吃了一半又一只，第二天吃了余下的一半又一只，第三？
從后往前推，
第五天都分別吃了前一天余下的一半又一支，最后只剩下了一個桃子，
則第四天吃完剩下（1+1）*2=4
則第三天吃完剩下（4+1）*2=9
則第二天吃完剩下（9+1）*2=20
則第一天吃完剩下（20+1）*2=42
原來有多少只桃子：（42+1）*2=86
小學一年級奧數(shù)題2.5.8.9.14.13后面二個數(shù)是多少？
題目：
2、5、8、9、14、13、（ ）、（ ）
經(jīng)觀察，不是常見的等差數(shù)列，也不是等比數(shù)列。對于一年級孩子來說比較難。好在他們能區(qū)別單數(shù)與雙數(shù)。
引導學生把原數(shù)列按奇數(shù)項和雙數(shù)項折成兩列：①，把第1項、第3項、第5項，第7項組成1個新數(shù)列：2、8、14、（ ）。這是一個等差數(shù)列（后項比前項大6。）括號中的數(shù)：14十6=20。
②把第2項、第4項、第6項組成另一數(shù)列：8、9、13、（ ）。這也是一個等差數(shù)列。括號中的數(shù)：13十4=17。
答：2、5、8、9、14、13后面兩個數(shù)是20和17。
從小學一年級開始學奧數(shù)可以嗎？
現(xiàn)在的家長越來越早開始重視孩子的學習了，奧數(shù)也成了很多孩子的必修課，那么一年級的孩子可以開始學習奧數(shù)了嗎？個人感覺有點早，畢竟孩子才剛剛開始學習數(shù)學，所掌握的數(shù)學知識和技能比較少，缺乏學習奧數(shù)的一定條件。當然如果家長想要早些開始對孩子做一培養(yǎng)和鍛煉，可以開始進行一些簡單的奧數(shù)啟蒙訓練，從最簡單和最基礎的開始，可以堅持每天都去做一些練習，但每次內(nèi)容盡可能少，不要給孩子過大的壓力，否則會讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生厭倦心理，反而不利于學習和發(fā)展。
一年級的學生想要在數(shù)學方面有所提升和培養(yǎng)，首先去抓基礎計算，一年級的學生主要加減加減運算，可以堅持每天給孩子做基礎的加減運算題目，20以內(nèi)的加減運算是整個小學運算的基礎，必須要堅持不斷練習來提升熟練度，爭取能見到題目就能立即得出答案；20以內(nèi)的運算熟悉之后可以嘗試開始100以內(nèi)的加減運算，剛開始可以讓孩子列豎式計算，當熟練度上來之后可以教孩子口算或心算，可以提升運算的速度。運算練習對孩子的注意力、思維力等綜合能力的提升都有幫助，一般來說，運算能力比較好的孩子，數(shù)學一般都不會差。
除過運算，如果家長有時間和能力，可以帶著孩子一起做一些奧數(shù)啟蒙練習，比如說給一組數(shù)字觀察數(shù)字的規(guī)律并按照規(guī)律來繼續(xù)寫數(shù)，這有助于孩子觀察力、應變力、判斷力的提升，觀察能力對思維能力的發(fā)展和提升具有很大的幫助。
還有很多類似的奧數(shù)啟蒙訓練比如說數(shù)圖形，訓練孩子的思維的有序性；簡單推理，訓練孩子的邏輯思維和分析能力；數(shù)字謎，訓練孩子的逆向思維能力等等，家長可以去書店買一些相關的書籍平時自己先去學習，然后帶著孩子一起來學習和研究，像從課本到奧數(shù)和舉一反三都是不錯的資料，家長可以買回來學習。在剛開始做啟蒙訓練時一定要注意節(jié)奏，不可太快，注意方法，要有耐心，不能以成年人的思維和理解能力去判斷和要求孩子，給孩子以正確的引導，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
到此，以上就是小編對于小學一年級奧數(shù)題100道的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學一年級奧數(shù)題100道的5點解答對大家有用。