大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生要不要學(xué)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)生要不要學(xué)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有沒有用？
小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)當(dāng)然有用。整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)其實(shí)非常簡單，但是為了訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維，許多家長會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。學(xué)習(xí)奧數(shù)以后，孩子能夠得到更多的解題技巧，空間思維和邏輯推理能力也會(huì)比沒有學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子更強(qiáng)一些。進(jìn)入中學(xué)以后，它能夠快速的適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
孩子小學(xué)時(shí)適合學(xué)奧數(shù)嗎？
大環(huán)境是國家在減少奧數(shù)課程，市場上大多數(shù)機(jī)構(gòu)不管用什么名字，打著培優(yōu)也好，大腦開發(fā)也好，實(shí)際教學(xué)內(nèi)容依然是奧數(shù)，公務(wù)員考試很多也涉及奧數(shù)思維，這是一種解決問題的思維方法，學(xué)有余力的孩子還是建議學(xué)習(xí)，如果學(xué)校成績本身就很吃力，甚至完成作業(yè)都耗費(fèi)很多精力和時(shí)間的話就不推薦了，所有總結(jié)起來，這個(gè)課程有必要，但是前提是孩子學(xué)有余力，標(biāo)準(zhǔn)就是完成老師任務(wù)并不費(fèi)力，時(shí)間和能力上都有富余，希望對(duì)你有所幫助
個(gè)人建議，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是不能強(qiáng)度太大。
1、學(xué)奧數(shù)時(shí)不能挫傷了孩子的積極性，難度把控上要適度，對(duì)大部分孩子來說，奧數(shù)畢竟有點(diǎn)超綱，當(dāng)孩子做出來了奧數(shù)題目時(shí)要多鼓勵(lì)，畢竟是屬于超出學(xué)習(xí)大綱范圍之外的。
2、學(xué)奧數(shù)可以每周固定時(shí)間，每次時(shí)間不要太長，根據(jù)孩子的興趣，不想學(xué)時(shí)就轉(zhuǎn)移一下去干別的。
3、奧數(shù)重點(diǎn)是訓(xùn)練思維，至于學(xué)會(huì)做多少類型的題目不重要，這些方法時(shí)間長了一樣會(huì)忘記的。只有提升思維能力才是王道。
4、建議孩子數(shù)學(xué)課本知識(shí)學(xué)的好，無壓力，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，可以在3年級(jí)或四年級(jí)開始學(xué)點(diǎn)奧數(shù)。如孩子不喜歡，就不要逼孩子了。
學(xué)生在小學(xué)時(shí)是最適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的時(shí)間。奧數(shù)從小培養(yǎng)，它可以鍛煉孩子的思維能力。思維能力在填空題和應(yīng)用題中提現(xiàn)最為明顯。小學(xué)把思維能力培養(yǎng)起來，升上初中后，就會(huì)覺得數(shù)學(xué)并沒有其他同學(xué)學(xué)的那么困難。還可以讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，喜歡思考，喜歡探究。更有培養(yǎng)孩子獨(dú)立鉆研思考的能力，養(yǎng)成孩子獨(dú)立自主的良好習(xí)慣。
奧數(shù)就是應(yīng)該是小學(xué)開始學(xué)的！
其實(shí)一年級(jí)就已經(jīng)有奧數(shù)課了！
不過我建議從二三年級(jí)開始學(xué)，奧數(shù)確實(shí)能多練思維，學(xué)習(xí)很多新的數(shù)學(xué)方法！不過奧數(shù)老師最好找專業(yè)一點(diǎn)的，年限教的時(shí)間長的！
因?yàn)閵W數(shù)每一類題有特殊的方法和講法，對(duì)老師專業(yè)程度要求較高！
小學(xué)孩子需要學(xué)奧數(shù)嗎？
沒必要
奧數(shù)并不是每個(gè)學(xué)生都值得嘗試的能力，99%的學(xué)生都沒必要學(xué)習(xí)，尤其是小學(xué)生。如果在孩子剛上學(xué)的時(shí)候強(qiáng)加奧數(shù)班給他，反而會(huì)增加學(xué)習(xí)壓力，減少學(xué)習(xí)動(dòng)力，甚至都不知道自己學(xué)的是什么。所以，如果家長沒有特殊培養(yǎng)的計(jì)劃，不建議讓小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)。
學(xué)奧數(shù)是有利于開拓孩子的思維的，如果孩子對(duì)這個(gè)東西感興趣并且也表現(xiàn)出一定的天賦，那么可以讓孩子去學(xué)，但如果你覺得奧數(shù)是一個(gè)很好的工具，只能是讓孩子產(chǎn)生厭煩的情緒，因?yàn)槟阌X得他就是一個(gè)工具，不是一個(gè)興趣愛好。
孩子上小學(xué)到底應(yīng)不應(yīng)該學(xué)奧數(shù)？
奧數(shù)可以學(xué)，但是沒有必要深入學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)是一名培訓(xùn)學(xué)校的奧數(shù)老師，說實(shí)話，奧數(shù)應(yīng)該只是一個(gè)引導(dǎo)孩子思維的工具，但現(xiàn)在很多人都將他看做潛能的道具，最明顯的例子，就是我教了幾個(gè)成都外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，他們平時(shí)接觸的奧數(shù)比書本上的知識(shí)還多，因?yàn)?，奧數(shù)要求的思維能力很強(qiáng)，同時(shí)關(guān)注度較高，很多孩子到最后都沒有繼續(xù)讀書的想法了，因?yàn)樘y，有些孩子厭學(xué)，做題做到抱頭哭，這些都是我見過的，而且真正到考試的時(shí)候，有些奧數(shù)很好的學(xué)生還考不過平時(shí)奧數(shù)接觸不多的學(xué)生，真的感覺是一個(gè)笑話。所以我感覺就是，孩子感興趣的話，就讓他自己學(xué)習(xí)，沒有興趣的話，抓好課本上的知識(shí)真的比什么都重要，這些是我的一些感言吧，希望對(duì)你有用！
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)生要不要學(xué)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)生要不要學(xué)奧數(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。