大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于初二最好的學習方法的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹初二最好的學習方法的解答，讓我們一起看看吧。
怎樣讓初二的學生主動學習？
我是一位公辦學校的在職教師，作為教師，面對初中二年級這個叛逆期特殊的年齡段，無論是教師還是家長，給予足夠的耐心和信心是必要前提。
一、適當督促孩子
這里說的是適當，如果教師和家長過分要求孩子，則會起到本末倒置的作用。我的督促是為了孩子更好的適應學校生活，當孩子看電視看久了，玩游戲玩久了的時候家長給予提醒，而不是嚴厲的指責批評或是命令式的語氣說話“你怎么還在這玩，你為什么不去學習，不去寫作業(yè)”。這樣的過分指責，往往起到更加不好的影響。
二、給予一個充滿愛的家庭氛圍
家長是孩子的第一任老師，在家庭中，最溫暖的就是爸爸愛媽媽，媽媽愛孩子，一家人相親相愛。只有在這樣的家庭氛圍中，孩子的心才是溫暖的，孩子肯定會有積極學習的興趣。特別是媽媽，一定要做到，少說話，少給予這個年齡段孩子不必要的壓力。
三、讓孩子知道學習是為了自己
多進行正能量教育，我經(jīng)常與學生這交流：“你為什么來到學校學習”？很多時候我得到的回答都是為了老爸老媽，為了他們的滿足感。其實這是多么悲哀的回答。孩子從小開始就是爸爸媽媽逼著學習，久而久之，他們就會覺得一直以來是為了家長在學習。初二這個階段的孩子有了一定的認知能力，作為家長和老師應該共同努力，讓孩子知道，他們學習，是為了自己，為了以后可以更好的養(yǎng)活自己。
四、多走出去
外面的世界更加吸引孩子，適當讓孩子多多走出去，不僅可以提高孩子對生活，對生命的感悟之情，他自然而然會對他自己身邊的人和事產(chǎn)生積極的能動性，對孩子的成長特別是這個年齡段的孩子有積極作用。
五、陪伴孩子共同學習，共同進步
無論是教師還是家長，陪伴孩子是至關(guān)重要的。當孩子在學習主動能動性減退時，作為家長，應該時時給孩子信心，陪伴在孩子周圍，與他們共同進步，共同成長。
我是一名初中英語老師，大家都知道英語中讀背內(nèi)容較多，不愿意學習的學生一般分兩種：基礎(chǔ)差學不會者和純粹地貪玩者。所想讓這兩類學生去主動學習，首先提高課堂趣味性；其次是讓他們真正了解到學習的用途；第三是夯實基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識扎實才能一步步提高；第四是要求和監(jiān)督要到位，每個人都有惰性，何況是孩子呢，前期老師和家長一定得幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣；最后是讓學生獲得存在感和成就感，自然學習就主動起來了呢！
首先，人其實本身是愛學習的，對世界充滿好奇，否則從出生到成年沒辦法適應成長。同時，人往往只喜歡學習“自己感興趣”的和“學習體驗”好的內(nèi)容和技能。在成長的過程中，很多不好的體驗和感受讓人慢慢變懶、變得不愛學新東西和有難度挑戰(zhàn)的內(nèi)容與技能。尤其是適應不了高壓力高強度的時候更是這樣。初二是一個分水嶺，容易產(chǎn)生厭學情緒。
其次，人性是反說教的。對于那些喜歡對自己指指點點的人的話，尤其不愛聽。如果這個指點江山的人恰恰確實沒有被受指點的人認可，那幾乎就可以肯定他的指點不會有效果。中學生這個階段對父母師長的能力、人格魅力很在意，如果這方面不能征服他們，很難彼此尊重并認可、佩服，引領(lǐng)不了，自然就覺得他們不聽話。所以，引領(lǐng)者需要有開放的心態(tài)，同時需要不斷自我提升！足夠有能力的引領(lǐng)者是可以接受、理解他們不愛學習的狀態(tài)，并隨之支持幫助他們走出來的。
再次，兒童青少年的生理成長和智力成長不是完全同步的，他們可以學會難度很高的知識和技能，卻管理不好自己的情緒和人際關(guān)系。這方面的沖突有時候會影響學習興致。
第四，有一部分孩子確實存在學習障礙，這個障礙跟智力無關(guān)，是生理發(fā)育的事情，障礙的學科也不盡相同，需要的話找專業(yè)老師評估、矯正。
最后，筆者建議首先調(diào)整好關(guān)系，避免指責、厭煩的情緒；在尊重信任的基礎(chǔ)上深度了解，和孩子一起商量提升學業(yè)成績的路徑和方法。單方面干預效果不會太好?！疤幏绞健钡慕ㄗh也只能參考，不一定能達到預期的效果。人是最不能標準化的，適合A的方法策略不一定適合其他人。
到此，以上就是小編對于初二最好的學習方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初二最好的學習方法的1點解答對大家有用。