大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于課外活動中的想象訓練的問題，于是小編就整理了2個相關介紹課外活動中的想象訓練的解答，讓我們一起看看吧。
想象你在威尼斯生活一天的情景選一個片段寫下來？
清晨，威尼斯的陽光越過水面，從雕花窗穿過照在床上，溫暖的照耀我，喚醒我。
我穿戴整齊，做一份精致的歐式餐點，邊吃邊看著手中自己喜歡的書，耳邊回蕩著音樂的洗滌，以及水城的槳聲。
吃完早餐之后，拿起放在書架上的相機，慢慢悠悠地走過街口，看到喜歡的場景邊用相機拍下來，只會留住那一瞬間的經驗，溫暖，柔情。
來到了圣馬可廣場，看著各式各樣的精品店，設計獨特的櫥窗，各色時尚的服飾，眼前一亮，這就是我們生活的美學細胞。坐下喝一杯咖啡，去看看那些可愛的人們，如何用自己的才華完成一個個藝術品。
閑聊時，看到了成群的鴿子，見到了人們也不懼怕，反而追著來討食，緩緩地伸出手，讓它們飛到手上，拿出包里的面包撕下一小塊，喂食給它們，周圍的狗狗們在追逐打鬧，人和自然，人和動物，動物和動物相處得如此和諧。
傍晚，靜靜的看著水城的落日余暉，吹拂著帶著水汽的晚風，感受時光靜好的溫度!
四年級下冊天窗課后第三題怎么寫？
3、 讀句子，回答括號里的問題。
◇你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。(“掃蕩”給了你怎樣的感覺?為什么通過天窗感受到的風雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍？)
答：“掃蕩”讓人感覺到風雨雷電正在無情地摧殘這個世界。因為通過天窗感受到的風雨雷電，可以通過想象被無限夸大，所以通過天窗感受到的風雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍。
◇因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”。(結合課文，說說孩子們是怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”的。)
答：這里的“無”和“虛”指透過天窗僅能看見和聽見的屋外世界，“有”和“實”指想象的情景。孩子們在下雨時透過天窗看見閃電，聽到風聲、雨聲、雷聲，可以想象風雨雷電的情景;透過天窗看見一顆星、一片云，可以想象滿天繁星云彩的情景。
到此，以上就是小編對于課外活動中的想象訓練的問題就介紹到這了，希望介紹關于課外活動中的想象訓練的2點解答對大家有用。