大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中和初中的學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹高中和初中的學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
初中高中生思維發(fā)展的不同處？
初中生抽象邏輯思維日益占主導(dǎo)地位，還有賴于具體形象。初中生開始能初步理解矛盾對(duì)立統(tǒng)一的辯證思維規(guī)律。
初三處于迅速發(fā)展轉(zhuǎn)折期，但尚未處于優(yōu)勢(shì)地位。其抽象邏輯思維的發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期。初二是關(guān)鍵期，抽象邏輯思維開始由“經(jīng)驗(yàn)型” 向“理論性”轉(zhuǎn)化。思維的獨(dú)立性和批判性明顯發(fā)展，但容易產(chǎn)生片面性和表面性特點(diǎn)。
而高中生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)抽象邏輯思維明顯占優(yōu)勢(shì)，并向理論型抽象邏輯思維發(fā)展，辯證思維基本形成。
我初中畢業(yè)三年了，我現(xiàn)在想自學(xué)高中課程，該怎么做？
回顧整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，高中應(yīng)該是學(xué)習(xí)壓力和強(qiáng)度最大的階段。如果要應(yīng)付高考，達(dá)到一流大學(xué)的入學(xué)水平，需要付出很大的精力。
針對(duì)你的情況，初中已經(jīng)畢業(yè)三年，應(yīng)該是已經(jīng)在工作，這時(shí)候估計(jì)初中大部分基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該已經(jīng)忘得差不多了，如果一定要自學(xué)高中知識(shí)，第一步建議先花一段時(shí)間復(fù)習(xí)一下初中的知識(shí)要點(diǎn)，打好基礎(chǔ)。
另外，高中知識(shí)有一定難度，特別是數(shù)理化等理科課程，完全憑自己一邊工作一邊自學(xué)難度非常大，你要想一下，高中的同學(xué)每天在學(xué)校，從早到晚的學(xué)習(xí)，持續(xù)三年，能考上好大學(xué)的都只占少數(shù)，難度可想而知。
因此如果下決心要參加高考，建議放棄工作，重新讀高中，跟著老師的步伐學(xué)習(xí)。自學(xué)這條路很難走通。
結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談?wù)勑W(xué)、初中、高中和大學(xué)階段，可任選一個(gè)階段，有哪些高效學(xué)習(xí)法？
我們家孩子讀小學(xué)，我就說一說小學(xué)階段的高效學(xué)習(xí)方法：
一、注重培養(yǎng)孩子的計(jì)劃意識(shí)。
我非常注重培養(yǎng)兒子的計(jì)劃意識(shí)。以寒暑假為例：每次放假，前三天是兒子的純玩時(shí)間，除安全外，我不進(jìn)行任何干涉。
第四天上午就是兒子做假期計(jì)劃的時(shí)間，下午是我審核計(jì)劃的時(shí)間。計(jì)劃必須具有可操作性，要細(xì)致到每天每個(gè)時(shí)間段要做什么作業(yè)？完成作業(yè)量是多少？多少天能把作業(yè)全部完成？
確定計(jì)劃之后，兒子從假期的第五天就開始完全按照計(jì)劃行事。我的任務(wù)就是每天晚上檢查計(jì)劃的完成情況。對(duì)于“計(jì)劃”外的時(shí)間，由兒子自行安排。
二、注重培養(yǎng)孩子的效率意識(shí)
我在兒子的書桌上貼著寫有“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的紙條。
如果想達(dá)到“四清”，就必須具備獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。如果在學(xué)習(xí)上孩子能夠獨(dú)立，對(duì)于培養(yǎng)孩子在生活上獨(dú)立也一定會(huì)有幫助的。
三、制定各個(gè)階段的學(xué)習(xí)小目標(biāo)
孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，我們注重鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓他體驗(yàn)到成功的喜悅。
平時(shí)，我們根據(jù)兒子的具體情況，為他制定一些容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動(dòng)力去做，就會(huì)獲得成功。
當(dāng)他體會(huì)到成功的樂趣時(shí)，就會(huì)有興趣、有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子就在不斷地進(jìn)步。
四、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
兒子上學(xué)的第一天起，我就告訴他：放學(xué)后第一件事情就是必須完成當(dāng)天的作業(yè)，然后才能做其他事情。我給兒子制定了完成作業(yè)的三條標(biāo)準(zhǔn)，那就是“三完”：寫完、自我檢查完、疑難問題解決完。
尤其是解決疑難問題這個(gè)環(huán)節(jié)，我對(duì)兒子的要求是：對(duì)于在作業(yè)中遇到的疑難問題，必須先自己思考解決；如果百思不得其解，才可以查閱其它資料；如果再解決不了，就必須在第二天上學(xué)之后去求助老師，直到把問題解決掉。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早越好，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，家長就不用過多的操心了。
小結(jié)：小學(xué)階段的高效學(xué)習(xí)方法就是抓好：
二、注重培養(yǎng)孩子的效率意識(shí)
三、制定各個(gè)階段的學(xué)習(xí)小目標(biāo)
四、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說每個(gè)人都有屬于自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。比如說我的學(xué)習(xí)方法就是屬于那種認(rèn)真和勤奮的類型。按我弟弟的說法就是屬于學(xué)習(xí)上有些笨笨的，只能勤能補(bǔ)拙的那種，哈哈。坦率的說，小學(xué)靠習(xí)慣，初中靠態(tài)度，高中靠智商。智商高是硬道理啊，能厚積薄發(fā)的都是智商不欠費(fèi)的哈哈。
我是文科料，理科方面確實(shí)是不太給力，既沒天分也沒緣分吧。我的學(xué)習(xí)方法就是上課認(rèn)真聽講，做好筆記，在課堂上沒有記全的筆記下課及時(shí)補(bǔ)齊，俗話說好記性不如爛筆頭。這樣的一種方法可能對(duì)于我這類人來說比較奏效，但是不見得適合其他人，比如說我的弟弟。
我弟弟是一個(gè)屬于讀書非常輕松的孩子，天生的理科好料子?；旧蟻碚f沒有看到他費(fèi)多大的勁就輕松地考上了985名校。他的數(shù)學(xué)和理綜基本上是滿分拿下，拖后腿的是他的英語。無論怎么記啊背啊就是開不了竅，姑且看作是對(duì)這門課實(shí)再是沒興趣吧，就像我對(duì)數(shù)學(xué)一樣哈哈?？赡芤彩悄泻⒆佑幸恍┆?dú)天獨(dú)厚的天分一樣。對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺得有時(shí)真的是就算認(rèn)真聽講了，還是聽不懂，很痛苦的感覺，講到這里是不是有人和我有一樣的經(jīng)歷。
當(dāng)然，理科類的學(xué)科把基礎(chǔ)的知識(shí)掌握好，會(huì)做的分拿全，不會(huì)做的看緣分了，這是我對(duì)理科類的學(xué)習(xí)總結(jié)。至于語文呀英語呀能拿多高的分就拿多少，多拿一分就是在彌補(bǔ)理科丟掉的分?jǐn)?shù)呀，這樣總分也不至于太難看呀。
任何一個(gè)階段的學(xué)習(xí)離不開認(rèn)真二字。定好目標(biāo)，結(jié)合自身實(shí)際，打造一款適合自己的學(xué)習(xí)方法是最靠譜和行之有效的。
到此，以上就是小編對(duì)于高中和初中的學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中和初中的學(xué)習(xí)方法的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。